《技术与文明》教育

今天的教育体系实则来源于普鲁士时代的职业教育，其本质是培养能够胜任工作要求的“劳动力产品”，并不关注灵魂提升。
--感觉也不完全是教育体系的问题，教师自己也没法很好解决生存意义这个问题吧？